学校简称“镇江高专”，是经教育部正式批准成立的一所普通高校。学校坐落在著名历史文化名城——江苏镇江的宝塔山麓、古运河畔，具有近百年的办学历史。
　 　1992年3月，经教育部（原国家教委）批准，原镇江职业大学、镇江教育学院、江苏广播电视大学镇江分校合并组建镇江高专。2001年5月，江苏省劳动 经济学校成建制并入。2003年3月，江苏省丹阳师范学校成建制并入，同年，镇江市中小学教师培训中心并入。省丹阳师范学校的前身为我国著名国画大师、美 术教育家吕凤子先生1912年创办的丹阳正则女子职业学校，至今已有近百年的办学历史。多年来，学校依托地方办学，以全日制高职教育为主体，兼及远程教 育、教师培养培训与岗位技能培训，多渠道、多形式办学。
　　学校现占地661亩，校内实验实训室62个，校内实训基地10个，校外实训实习基地 112个，电子阅览室3个，计算机房22个（学生用教学计算机1426台），多媒体教室106个（总座位数6638个）、语音教室11个（座位数593 个）。学校建设了学校网站，开辟了网上办公系统，校园网覆盖所有的教学区、实验区、办公区等，全校信息点总数近2500个。图书馆有现代化的电子阅览室和 丰富的数字化文献资源，图书藏量48.5万册(纸质图书)，电子图书320.5万册，订有中外文期刊1500多种。
学校设有机械工程系、电子与信 息系、化工系、工商管理系、旅游系、教师教育系、人文科学系、艺术设计系、外语系、基础部、体育部、国际教育学院、师资培训中心和高等职业教育研究所等。 共设42个专业或专业方向，其中省级品牌专业1个（旅游管理），6门课程被评为江苏省高校精品课程，6项成果获省高校优秀教学成果一二等奖，5部教材被评 为省高校精品教材。学校成立了23个专业（大类）建设指导委员会，专业（大类）覆盖率100%。各专业建设指导委员会定期或不定期地召开会议，邀请校外专 家特别是来自行业或企业的专家，参与专业结构调整、教学计划论证、课程开发、考核标准制定、就业指导，提高学校人才培养的针对性。现有全日制在校生 8000余人，各类成人教育学员近4000多人。
　　学校以人为本，坚持培养与引进并重，积极选派教师到加拿大、新西兰、德国、澳大利亚、新加坡等国家培训进修，不断提高师资队伍综合素质。
学 校现有教职员工610人，具有正高和副高职称的235人，中级职称255人，“双师”素质教师194人。学校聘请全国政协委员、中国工程院院士顾心怿为学 校发展建设顾问，聘请原中国人民解放军60军军长、安徽省军区原司令员李元喜将军为兼职德育教授，还聘请了多位知名学者和业界精英为兼职教授，聘请行业技 术能手为学校实训指导教师，定期为学校提供咨询服务，为师生作报告，指导和人才培养工作。
学校历来重视培养专业带头人和骨干教师。多年来，学校一 直以省、校级“青蓝工程”、省“333工程”、市“169工程”为抓手，培养了省、市突出贡献中青年专家6人、省学术带头人2人、省优秀青年骨干教师14 人、省“333工程”培养对象3人、市“169工程”学术带头人及科技骨干18人、省“六大人才高峰”资助对象2人、省电大学术带头人资助对象及优秀青年 骨干教师8人、校级专业带头人9人、校级骨干教师等34人。
　　学校坚持“素质为魂、能力为本、厚德强能、全面发展”的职业素质教育理念，坚持 “讲训并重，学练结合”，积极实施“2+1”培养模式，实行“双证制”培养方案，扎实推进大学生全面素质教育工程，为生产、建设、管理、服务等一线培养高 素质、强技能、善创新的高等职业技术适应性、应用型人才。毕业生就业率连续多年保持在98%以上，居全省先进行列。用人单位对毕业生的称职率保持在95% 以上。
　　学校围绕教学开展科研，依靠科研提升人才培养工作水平。“十一五”以来，学校教职工主持各级各类课题计271项（其中国家级课题2 项），其中纵向课题257项，横向课题14项。出版专著23部、通用教材16部，发表省级以上学术论文1445篇（其中核心期刊183篇），获国家、省市 级成果奖218项。《镇江高专学报》先后被评为“全国高职高专优秀学报一等奖”、“全国高职高专学报核心期刊”、“中国高校特色科技期刊”。“中国高校优 秀科技期刊”、“全国高校科技期刊优秀编辑质量奖”
学校加强国际合作交流，先后与美国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡等国家的高校和教育机构建 立了合作关系，与加拿大荷兰学院联合开办了“计算机应用技术”（商业信息技术）、“酒店管理”（旅游与酒店管理）、“会计（财会技术）”、“工商管理-商 务经理”、“市场营销与广告管理”等5个专业共14个国际合作教育班，其中，与加拿大荷兰学院合作办学的“计算机应用技术”（商业信息技术）专业已有八届 学生毕业，“酒店管理”（旅游与酒店管理）专业已有七届学生毕业，毕业生供不应求。2006年，经镇江市人民政府批准，学校成立了国际教育学院。
　 　学校坚持以就业为导向，以服务为宗旨，坚持面向基层，立足镇江，面向“长三角”，辐射全国，始终把“提高学生的就业竞争力和可持续发展力”作为学校安身 立命之本，努力为社会输送优秀人才，得到了政府和社会的广泛认可和充分肯定。学校获得并保持“江苏省文明单位”、“镇江市文明单位”、“江苏省安全文明单 位”称号，被评为“全国五四红旗团委”、江苏省职业教育先进单位、“江苏省五四红旗团委”、“江苏省大学生社会实践先进单位”、“江苏省科研工作先进集 体”等。学校毕业生中涌现出一大批技术骨干、管理人才、创业能手。
　　 “十二五”期间，学校将以科学发展观为指导，按照教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估工作方案》要求，以迎接评估为契机，以就业为导向，以改革为动 力，以“提高学生就业能力、就业竞争力、就业率和岗位变化适应力”为办学宗旨，巩固规模，优化内涵，强化特色，服务基层。完善符合高等职业教育要求、特色 鲜明的“讲训并重，学练结合”的人才培养模式、教学体系和高效运行的管理机制；提高与学校办学规模、人才培养、教科研和社会服务相适应的“双师”队伍素 质；形成一批与区域经济社会发展相适应的特色和品牌专业；建成高水平的实验实训室，建设一批高水平的产学研紧密结合的校外实训实习基地；建设优雅和谐的人 文校园、数字校园、园林校园。努力做到教学高质量、管理高水平、办学高效益、特色更鲜明。把学校建设成环境优美、条件优良、质量上乘、特色鲜明的地方性、 综合性高等专科学校。
　　附：
　　1、办学指导思想
　 　根据高等职业教育规律和人才培养目标的总体要求，学校在办学实践中，形成了明确的办学指导思想，即：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为 指导，全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力，以职业素质教育为核心，讲训并重、学练结合、质量至上、特色领先，产学研紧密结 合，培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质、强技能、善创新、可持续发展的高等职业技术适应性、应用型人才。
　　2、办学理念：以人为本，开放创新，质量至上，知行合一，和谐发展。
　　3、办学定位
　　发展目标定位：坚 持科学发展观，深化改革、加快发展、优化内涵、提高水平，以高职高专教育为主体、兼及远程开放教育和教师培养培训，培养高素质、强技能、善创新、可持续发 展的高等职业技术适应性、应用型人才，努力建成环境优美、条件优良、质量上乘、特色鲜明的地方性、综合性高等专科学校，积极跻身省示范性高等职业院校行 列。
　　办学类型和层次定位：专科层次的高等职业技术教育。
　　专业建设定位：专业建设以社会需求为导向， 并适度体现超前性。重点建设与区域经济社会发展紧密联系的专业，着力建设工科类专业，积极开发现代服务业等新型行业急需的新型专业，逐步做到以工科类专业 为主，文经管等专业有机结合，协调发展。全力打造特色、品牌专业，不断彰显专业特色，用专业特色打造学校特色。
　　人才培养规格定位：培养既能适应生产、建设、管理和服务一线岗位需要（满足学生就业谋生或生存需要），又能适应未来职业变化需要的高素质、强技能、善创新、可持续发展的高等职业技术适应性、应用型人才（满足人的发展和整个职业生涯的需要）。
　　服务面向定位：面向基层，立足镇江，面向“长三角”，辐射全国。
　　办学形式定位：依托地方办学，以全日制高等职业技术教育为主，兼及远程开放教育、教师培养培训和技能型岗位培训，多渠道、多形式办学。
　　办学思路：根 据学校的办学定位，围绕“提高学生就业能力、就业竞争力、就业率和岗位变化适应力”这一办学宗旨，把“提高学生的就业竞争力和可持续发展力”作为学校安身 立命之本，形成了“就业导向，面向基层，特色领先，持续发展”的办学思路；明确了“素质为魂，能力为本，厚德强能，全面发展”的职业素质教育思想；形成了 “以人为本、开放创新、质量至上、知行合一、和谐发展”的办学理念，有力地促进了学校健康、协调、可持续发展。
　　4、校训、校风和教风、学风的含义表述
　　校训：正则格致
　　含义的简要表述：
　　正则：“正则”源于伟大的爱国诗人屈原的作品《楚辞·离骚》，“正则”是屈原的名，也是伟大的教育家吕凤子先生1912年创办的我校丹阳校区前身——正则女子职业学校的校名。含义为公正而有法则，这是对做人的要求。
　　格致：“格致”源于《礼记·大学》中“格物致知”一词的省称，意蕴崇尚科学和实践，探求真知，提高智能，掌握本领，力求全面发展学有特长。这是对求知求学的要求。
　　校风：务实创新
　　含义的简要表述：
　　务实：即做任何事情都要实事求是，讲求实效，力戒空谈，扎实工作。
　　创新：是指顺应社会发展需要，与时俱进，敢为人先，勇于创造。
　　教风：严谨至爱
　　含义的简要表述：
　　严谨：严密谨慎，一丝不苟。体现在为人、治学、教学等方面。
　　至爱：教师要热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，做到敬业爱岗爱校爱生。
　　学风：勤学笃行
　　含义的简要表述：
　　勤学：指勤于思考、勤于学习、勤于探索，体现人的学习态度，反映人的精神状态。
　　笃行：潜心探索，身体力行，崇尚实践，学以致用。
　　5、校标内涵：

　　蓝色图案：深沉严肃，富于深邃和科学理性，蕴含探索寰宇奥秘的科学意识。
　 　中心图案：由字母“CP”组成三个小图案，字母“C”是创新（Creation）的第一个英文字母，蕴含创新是学校发展的不竭源泉。字母“P”是实践 （Practice）的第一个英文字母，蕴含学校人才培养要彰显高职特色。而中心图案又由“人”字图案支撑，蕴含学校的根本是育人，体现以人为本的办学理 念。
　　整个图案像一个车轮，预示着学校事业蓬勃发展，滚滚向前。又似一朵花，蕴含学校事业发展充满着无限生机和希望。

　　联系方法：镇江市学府路61号镇江高专人事处人事科，0511-84426955，rsk@zjc.edu.cn

附1：2012年上半年镇江市高等专科学校公开招聘岗位表(点击下载)

附2：镇江市市属事业单位公开招聘工作人员报名登记表(点击下载)